In deze serie minipodcasts gaan we op bezoek bij wetenschappers die werken aan lezen en leesbevordering. Op hun werkplek vertellen zij over hun onderzoek, lezen ze iets dat hen raakt en delen ze hun observaties. In deze aflevering: literatuurwetenschapper Linda Ackermans.
Hoe ontstaat leesmotivatie? Wat doet AI met lezen? Waarom is de rol van leraren zo belangrijk voor leesbevordering? Lezen raakt aan onderwijs, cultuur en kansengelijkheid, en toch krijgt het onderwerp lang niet altijd de aandacht die het verdient. Daarom gaan Stichting Lezen en New Scientist in deze serie minipodcasts ‘De wetenschap achter lezen‘ samen met onderzoekers op zoek naar antwoorden.
Aflevering 2: Lezen door de jongerenbril
Met duizenden titels in het Nederlands – en nog veel meer in het Engels – is young adult een snelgroeiend marktsegment in de literatuur. Vooral onder 13- tot 18-jarigen is het populair, zeker onder meisjes.
In deze aflevering van ‘De wetenschap achter lezen’ gaan we op bezoek bij literatuurwetenschapper Linda Ackermans. Ackermans promoveerde in Nijmegen op onderzoek naar young adult-literatuur. Ook is ze docent en lerarenopleider Nederlands.
‘Jongeren wil best lezen, maar dan moeten ze de boeken die hen aanspreken wel makkelijker kunnen vinden. Wij moeten ze iets te bieden hebben.’
De podcast is te beluisteren op Spotify en Apple podcasts.
De podcastserie ‘De wetenschap achter lezen’ is een samenwerking tussen Stichting Lezen en New Scientist. De podcast vormt een ingang naar actuele inzichten, onderzoeken en verdiepende verhalen over lezen en leesbevordering. Elke aflevering wordt aangevuld met artikelen, onderzoeken en verdiepende content op lezen.nl. De eerste afleveringen zijn nu te beluisteren.
Geef een reactie