In deze serie minipodcasts gaan we op bezoek bij wetenschappers die werken aan lezen en leesbevordering. Op hun werkplek vertellen zij over hun onderzoek, lezen ze iets dat hen raakt en delen ze hun observaties. In deze aflevering: hoogleraar Leren & Technologie Eliane Segers.
Hoe ontstaat leesmotivatie? Wat doet AI met lezen? Waarom is de rol van leraren zo belangrijk voor leesbevordering? Lezen raakt aan onderwijs, cultuur en kansengelijkheid, en toch krijgt het onderwerp lang niet altijd de aandacht die het verdient. Daarom gaan Stichting Lezen en New Scientist in deze serie minipodcasts ‘De wetenschap achter lezen‘ samen met onderzoekers op zoek naar antwoorden.
Aflevering 3: Digitale media benutten
Lezen van papier werkt bevorderlijker voor de leesvaardigheid dan van het scherm. Dit komt waarschijnlijk doordat mensen digitaal vluchtiger en oppervlakkiger lezen. Toch worden digitale middelen op vrijwel elke basis- en middelbare school gebruikt. Dit roept belangrijke vragen op over leren en leren lezen.
In deze aflevering van ‘De wetenschap achter lezen’ gaan we op bezoek bij Eliane Segers, hoogleraar Leren & Technologie bij de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hier doet ze onderzoek naar taalontwikkeling en technologie in het onderwijs. Ook is ze wetenschappelijk directeur van het Expertisecentrum Nederlands en onderdeel van het Nationaal Onderwijslab AI.
‘Men is te kort door te bocht met het bestempelen van schermen als slecht. Dan geef je het medium de schuld en niet wat erop staat.’
De podcast is te beluisteren op Spotify en Apple podcasts.
De podcastserie ‘De wetenschap achter lezen’ is een samenwerking tussen Stichting Lezen en New Scientist. De podcast vormt een ingang naar actuele inzichten, onderzoeken en verdiepende verhalen over lezen en leesbevordering. Elke aflevering wordt aangevuld met artikelen, onderzoeken en verdiepende content op lezen.nl. De eerste afleveringen zijn nu te beluisteren.
Geef een reactie